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martes, 25 de junio de 2013
martes, 11 de junio de 2013
Certamen Interescolar Olimpiada Matemática
Certamen Interescolar Olimpiada Matemática Ñandú 2013
Participantes del Primer Nivel
5º Grado:
Alonso, Micaela TT
Amorosi, Fiama TT
Colicheo, Abril TM
Hertzriken, Agustin TM
Participantes del Segundo Nivel
6º Grado:
Drinovac Araneda, Alexandra TM
Ramirez, Maximiliano
Proximo encuentro Jueves 13 de Junio a las 14hs en el Instituto de Formación Docente Continua, sito en Mitre y España.
martes, 28 de mayo de 2013
Acto conmemorativo del 25 de Mayo
Fotos del acto que se realizo en el turno tarde de nuestra escuela.
Fotos del Aula-Museo que se organizó
lunes, 27 de mayo de 2013
Los chicos y chicas de Seño Patricia conociendo "El Sistema Solar"
Algunas imágenes y un vídeo del trabajo de los alumnos de 3º1º con el tema "El Sistema Solar".
Para dar a conocer el contenido se uso el programa Mimio y la pantalla blanca.
Para dar a conocer el contenido se uso el programa Mimio y la pantalla blanca.
sábado, 25 de mayo de 2013
Olimpiadas Matemáticas
¡Felicitaciones OLIMPICOS
MATEMATICOS!
Estamos orgullos@s
de Uds por representar a la escuela 128
Resultados del Certamen Interescolar
Olimpíadas Matemática Ñandú 2013, APROBARON y pasan al ZONAL:
Primer Nivel: 5to grado:
- ALONSO, MICAELA
- AMOROSI, FIAMA
- COLICHEO, ABRIL
- NURÉ HERTZRIKEN.AGUSTÍN
Segundo Nivel – 6to Grado
- DRINOVAC ARANEDA, ALEXANDRA
- RAMÌREZ, MAXIMILIANOPasan al zonal, el 13 de Junio, lugar a confirmar.¡Felicitaciones! ¡Un orgullo enorme!
martes, 21 de mayo de 2013
Los chicos y chicas viajaron a Bubalco
Para reforzar lo aprendido acerca de los animales y sus características los nenes y nenas de segundo junto a los maestros viajaron a Bubalco
jueves, 9 de mayo de 2013
lunes, 6 de mayo de 2013
viernes, 26 de abril de 2013
XXII OLIMPIADA MATEMÁTICA ÑANDÚ
Los alumnos de 5º, 6º y 7º; del turno mañana y tarde del establecimiento, participan hoy del primer certamen Escolar. Se toman en todo el país.
La OLIMPÍADA MATEMÁTICA ÑANDÚ, tiene como objetivo fundamental estimular entre los alumnos de la escuela elemental la actividad matemática y desarrollar la capacidad para resolver problemas y está sujeta a los siguientes principios generales:
1. Libertad de participación: esta actividad es completamente voluntaria.
2. Intencionalidad educativa y cultural: la propuesta consiste en apoyar la matemática en la educación, capacitar a los alumnos que manifiestan aptitudes relevantes y promover el intercambio de experiencias entre profesores e investigadores.
3. Igualdad de oportunidades: la intención es estimular el pensamiento crítico y ofrecer idéntica posibilidad de participación y de desarrollo personal en toda la comunidad escolar, independientemente de su condición social y lugar de residencia
4. Integración social: es un aporte para la formación de recursos humanos como respuesta a la opción del mundo actual por el desarrollo tecnológico.
5. Participación gradual: se instrumenta la participación en función de edades, uso de métodos y conocimientos para evitar la temprana frustración de los alumnos con dificultades que exceden su madurez.
¡Felicitaciones alumnos de la escuela 128!
para ver fotos continue leyendo
jueves, 11 de abril de 2013
Momento de Memoria
Trabajo realizado por los chicos de 6to, TT.
Luego tuvimos la visita de dos Excombatientes de Malvinas
El día lunes 8 de abril recibimos la visita de Excombatientes de
Malvinas: Vicente Martínez Torrens y
Juan Manuel Prieto. Ellos nos explicaron las razones por las cuales Las Malvinas son Argentina, por qué es
importante el diálogo para recuperarlas y
nos mostraron objetos personales y de las islas.
Algunas fotos:
viernes, 5 de abril de 2013
jueves, 4 de abril de 2013
El día de la memoria - 24 de Marzo 2013
El día de la Memoria - 24 de Marzo de 1976 y 24 de Marzo del 2013
Los niños verán la película “iluminados por el fuego” para comprender lo que sucedía en aquellos momentos.
Para culminar esta unidad propondremos realizar a nivel institucional un siluetazo en donde podrán expresar dentro de las siluetas lo que aprendieron durante la secuencia.
El siluetazo, desde la mirada de Alfredo Alonso
La realización de siluetas es la más recordada de las prácticas artístico-políticas que proporcionaron una potente visualidad en el espacio público de Buenos Aires y muchas otras ciudades del país a las reivindicaciones del movimiento de derechos humanos en los primeros años de la década del ‘80. Consiste en ej trazado sencillo de la forma vacía de un cuerpo a escala natural sobre papeles, luego pegados en los muros de la ciudad, como forma de representar ‘la presencia de una ausencia”, la de los miles de detenidos desaparecidos durante la última dictadura militar.
Con plantillas o usando en contorno de personas que ofrecían su cuerpo para ese fin, los espontáneos participantes dibujaron miles de siluetas de hombres, mujeres (algunas embarazadas), niños. Los manifestantes participan, física y emocionalmente al poner el cuerpo para ser “silueteados”.
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